“從2018年3月到現(xiàn)在，我在市圖書館做公益活動(dòng)已經(jīng)6年多了。從孟寨老家到市圖書館，一來(lái)一回六七十公里。我是通過(guò)讀書改變命運(yùn)的，也想讓更多孩子愛(ài)上讀書。”8月10日，記者在市圖書館見(jiàn)到了剛剛參加完圖書館繪本故事分享會(huì)的柴奇?zhèn)ィ?ldquo;對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這不僅鍛煉了膽識(shí)、提高了活動(dòng)組織能力，還讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友；對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不僅讓他們擴(kuò)大了閱讀面，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。”

　　柴奇?zhèn)ナ俏桕?yáng)縣孟寨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)的一名教師。他從小就喜歡讀書。但那時(shí)候能讀到的書太少了，他看得最多的是連環(huán)畫。上了師范院校后，柴奇?zhèn)ビ龅揭晃灰魳?lè)老師，每次上課，她總會(huì)拿出一本書為同學(xué)們講故事，有時(shí)講農(nóng)家孩子通過(guò)自身努力改變命運(yùn)的故事，有時(shí)是農(nóng)家孩子遭遇不幸自強(qiáng)不息實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事。這些故事讓他看到很多人不同的人生經(jīng)歷，更激發(fā)了他讀書的熱情。當(dāng)時(shí)，學(xué)校圖書樓二樓有兩個(gè)圖書閱覽室，他常?？粗粗屯浟藭r(shí)間，總是在圖書管理員催促無(wú)數(shù)遍后才依依不舍地離開。

　　參加工作后，每到周末，柴奇?zhèn)ゾ蜁?huì)跑到縣城的書店和書攤，恨不得把想買的書都買下來(lái)。后來(lái)，書讀得多了，他就產(chǎn)生了將感想寫出來(lái)的念頭。寫出文章后，他就把稿子寄給報(bào)社。1999年12月28日，這個(gè)對(duì)別人來(lái)說(shuō)極其平常的日子，對(duì)柴奇?zhèn)?lái)說(shuō)卻是非常難忘的。那一天，他寫的文章被《關(guān)心下一代報(bào)》發(fā)表了。從那以后，他開始寫新聞稿、寫文學(xué)稿，稿件頻頻被發(fā)表。后來(lái)，他加入了舞陽(yáng)縣作協(xié)和漯河市作協(xié)。

　　2015年，漯河日?qǐng)?bào)社水韻沙澧讀書會(huì)開始舉辦讀書活動(dòng)。只要有時(shí)間，柴奇?zhèn)ザ紩?huì)從孟寨鎮(zhèn)趕來(lái)參加活動(dòng)。加入讀書會(huì)讓他結(jié)識(shí)了很多愛(ài)讀書、愛(ài)寫作的文友，開闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，他也收獲頗豐——這些年來(lái)，他組織學(xué)生經(jīng)常參加市里舉辦的讀書征文比賽并多次獲獎(jiǎng)。

　　除了自己讀書之外，柴奇?zhèn)ミ€堅(jiān)持每天晚上給兒子讀書，兒子對(duì)書已經(jīng)產(chǎn)生了濃濃的興趣。有一次，柴奇?zhèn)鹤拥绞袌D書館聽(tīng)別人講繪本故事。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，他上臺(tái)為家長(zhǎng)和小朋友講了一個(gè)故事。結(jié)束后，圖書館的一名工作人員找到他，說(shuō)他的故事講得很好，想邀請(qǐng)他加入圖書館舉辦的公益讀書活動(dòng)。柴奇?zhèn)ソz毫沒(méi)有猶豫就同意了。他說(shuō)：“我身邊有很多這樣的人，我也想成為他們中的一員。和這樣的良師益友交往，我想不進(jìn)步都難。”

　　從教25年來(lái)，柴奇?zhèn)奈捶艞夁^(guò)讀書。今年暑假，他自費(fèi)參加了河南教育時(shí)報(bào)社開辦的“教師成長(zhǎng)書院”，并參加了李沖鋒教授發(fā)起的“燃?jí)粜袆?dòng)·閱讀”活動(dòng)，挑戰(zhàn)3年讀100本書。參加活動(dòng)以來(lái)，他每天都抽時(shí)間讀書，收獲特別多。柴奇?zhèn)フf(shuō)：“25年來(lái)，我有過(guò)迷茫、有過(guò)彷徨，但我不敢懈怠。因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的是一群群天真無(wú)邪、活潑可愛(ài)的孩子。家長(zhǎng)把孩子交給我，作為老師，我要全力以赴地教好學(xué)生，并讓他們養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣。”
責(zé)編：翟柯   編審：陳向黨  終審：王崢