近日，漯河市教育局2025年基礎(chǔ)教育成果獎評選結(jié)果揭曉，漯河實驗高級中學(xué)“核心素養(yǎng)視域下的‘班課一體化’對分改革”成果榮獲一等獎。該成果基于《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》框架，針對傳統(tǒng)課堂“滿堂灌”和班級管理中“學(xué)生自主缺失”等難點痛點，系統(tǒng)推進(jìn)“班課一體化”對分改革，有效促進(jìn)了學(xué)校育人方式的變革。
       漯河實驗高級中學(xué)自2020年11月起引入復(fù)旦大學(xué)“對分課堂”教學(xué)模式，經(jīng)過“專家領(lǐng)航”“三課建模”“活動推進(jìn)”等七個階段的“整校推進(jìn)”，形成了校本特色課改路徑。2023年6月起，學(xué)校又將“對分”理念延伸至班級建設(shè)，首創(chuàng)“四權(quán)四層三階”賦權(quán)體系，構(gòu)建厘權(quán)定界、分權(quán)賦能、履權(quán)閉環(huán)、監(jiān)權(quán)制衡四權(quán)操作框架，形成學(xué)生自主管理新模式。

       經(jīng)過近5年的創(chuàng)新實踐與深耕積淀，“班課一體化”對分改革取得了多項顯著成果,逐漸形成高中整校課改系統(tǒng)方案，實現(xiàn)有序、有效的結(jié)構(gòu)性整校變革，被中國教師報評為“2023年課堂改革十大樣本”；積極創(chuàng)建“對分班建”中小學(xué)班級治理新模式，獲河南省中小學(xué)德育創(chuàng)新案例獎；明確建立跨區(qū)域教研機(jī)制，與省內(nèi)外多所學(xué)校組成教研共同體，持續(xù)開展對分課堂混合式迭代教研；持續(xù)完成了多項省市級課題研究，培養(yǎng)對分課堂認(rèn)證教師、認(rèn)證導(dǎo)師、對分課堂名師工作室主持人115名。
       實踐表明，改革后學(xué)生課堂參與度和自主管理能力明顯提升，教師隊伍建設(shè)成效顯著，班級生態(tài)持續(xù)改善。該成果已輻射全國多個省份，并通過"紅雁領(lǐng)航"計劃與鄉(xiāng)村學(xué)校共建教研共同體。
       征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再啟航。漯河實驗高級中學(xué)將以此次表彰為契機(jī)，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，不斷提升課堂教學(xué)實效，推動核心素養(yǎng)培育落到實處，奮力書寫新時代教育奮進(jìn)之筆。（記者：馬宰華  通訊員：董亞輝 程克勇）
責(zé)編：瘦馬    編審：王輝     終審：盧子璋